我相信环境可以影响甚至改变一个人。基于这种认识，在春节后新学期开始时，我便把儿子从寄宿的私立中学转到了市里公立的第二中学。
儿子聪明伶俐，但干什么事情都缺乏专注力，自控力也非常差。在上个学期，尽管送到了私立的全封闭寄宿学校，学校管理十分严格，可儿子对老师的管教依然视若无睹，课堂上照样你讲你的课我开我的小差，学习成绩一直很差，干什么事情都要么心不在焉要么龙头蛇尾。
转学对于儿子来说是一件非常重大的事情。尽管我心里面已经有了比较坚定的想法，但还是充分尊重儿子的意见。在与儿子的交谈过程当中，儿子出乎意料的对转学这件事情没有表露出抵触的情绪，只是问了一些我也没有办法给出明确答案的问题。
转学到市二中，很大程度上的考虑是家乡人做校长，方便交带老师对儿子严加管教，再加上可以租住校园内教师家属房，让儿子有自己独立生活的机会。房子有4个单间，连儿子在内有4个同学合租，4个小屁孩是同班同学，除儿子之外3人的家都是在县区。家长们的这种做法，不同的人也许会有很多不同的解读，但我们共同的出发点则是尽己所能让小孩把学业完成好。
儿子比班上其他同学晚一天上课，因宿舍房间还没来得及整理妥当，第一周的每天我都必须在早上七点半前把他送到校门口，晚上九点夜自习下课后在校门口接他回家。每次接送的路上，我都会跟儿子聊聊学校的情况，给他说些鼓励的话。儿子对新学校新老师新同学尽管没有什么不适应的，但感觉还是以前的学校要好一些，对老师管得不够严格、学校允许学生自由出入有些微词，唯一觉得比原来学校好的就是饭菜好吃。儿子这种对什么都“天塌下来当被盖”的无所谓的态度，令我有些莫名其妙的担忧。
我一直对转学、留级的事情都不太赞同，因为在我同学朋友的经历中有过许多令人后悔莫及的教训。不到万不得已，我是不会让儿子转学或是留级的。这次叫儿子转学，我不明白是否到了万不得已的地步，也不明白是否会对儿子的成长带来不利影响，心中有担忧更有期待。
但愿一切都能往好的方向转变吧。
